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               护 理 学 院 简 介

【历史沿革】

贵阳中医学院护理学院前身是贵阳中医学院护理系,成立于1999年,并于当年开始招收护理本科学生(学制五年),成为当时全国首批招收护理本科生的中医高等院校之一,更是贵州省首家开设护理本科专业的高等院校,2011年成立护理学院。经过多年的建设,学院形成了以全日制本专科教育为主,涵盖硕士等多层次的护理教育体系。经十余年的努力,护理学院也实现了跨越式发展,护理学专业2008年成为省级示范专业,2012年获省级特色专业建设点,2013年获省教育厅专业综合改革试点,中医护理学2012年获国家中医药管理局中医药重点学科建设。2012年获批招收中西医结合护理硕士研究生,2014年作为贵州省首批申请护理学硕士专业学位授予权点的两所高校之一,顺利通过国务院学位办审批,2015年开始招收护理学硕士专业学位研究生。

办学指导思想】

全面贯彻落实党的教育方针政策,树立“以服务为宗旨、以社会需求为导向、以学生为中心、以改革为动力,以质量求生存”的教育新理念,以培养具有创新精神和强实践能力的高素质应用型人才为宗旨,不断加强师资队伍建设,探索改革人才培养模式,深化课程体系和实践教学内容改革,提升学生人文素养,加强对外合作交流,培养高素质应用型护理人才。

办学目标方向】

构建以学生职业能力建设为核心、注重学生人文素质培养,体现中医护理特色的人才培养新模式,为此,要不断优化课程体系改革,调整优化专业结构;加强师资和教研室建设,着力构建“双师”型教师队伍;加强护理技能实训中心建设和实验室开放;稳步推进实习基地建设;通过护理学专业认证,努力把我院护理学专业办成省内领先、国内知名的优势品牌专业。

【师资队伍】

教学团队经验丰富,基本形成了一支结构合理、学术背景和实践经验并重的专兼职教师队伍。现有个专职教师18人,其中,正高职称2人,副高职称2人,中级职称9人,其中硕士9人,本科9人。同时,护理学院教师团队团结进取,乐于奉献,先后涌现出全国文教科委抗“非典”优秀工会干部,贵州省新长征青年突击手,贵州省防治非典型肺炎先进科技工作者,贵州省卫生系统护理专业“巾帼建功”标兵,贵州省优秀科技工作者,贵州省教学名师,贵州省教育工作者先进个人。同时,教师中有中华护理学会理事2名,全国中医药高等教育学会护理教育研究会常务理事、理事8名,世界中联中医护理理事、贵州省护理学会副理事长1人,贵州省康复委员会副主任委员1人,贵州省中西医结合护理学会主任委员、副主任委员3人,还有许多教师是其他学术组织成员。

同时,护理学院第一、第二临床护理教研室有许多兼职教师是来自于第一、第二附属医院的临床护理骨干,这些护理骨干是护理专业办学的重要力量,近年来,先后有50多名附属医院的兼职教师参与了护理学专业本科生、研究生的课堂教学。两所附属医院护理部还担负了本专业大量的临床见习和毕业实习的带教工作,为我校护理人才培养作出了重要贡献。

我院一直高度重视师资队伍建设,通过引进高学历教师,选派中青年教师在职攻读硕、博士学位,到内地其他高校及台湾地区进修、考察或参加学术交流等措施,不断提高教师的业务素质和学术水平。

教学条件

实验教学条件先进:学校高度重视学生的护理技能培训,花溪校区护理技能实验室面积约3000余平方,模型设备总价值约500万元。含有基础护理实训区、基础技能实训区、外科护理实训区(含模拟手术室)、妇产科护理实训区、儿科及新生儿护理实训区、急危重症护理实训区、中医特色护理实训区、康复护理 实训区、形体实训室、模拟病房、模拟护士站等十余个护理实训区,拥有超级模拟人、透明复苏人、安妮复苏人、麻醉机、呼吸机、心电监护仪、蓝光治疗仪、分娩机转模拟人、人体胚胎、新生儿等多种模型、多功能护理床、超声雾化吸入器、氧气吸入器、电动洗胃机、电动吸引器、多种康复设备仪器、多种中医特色护理仪器设备等护理实习实训设备、电化教学示教室和多媒体教学设备条件先进,建有示教与反示教系统,能满足学生临床技能训练需要。

注重实习基地建设:护理学院除拥有本校两所附属医院外,还拥有广州华侨医院、北京广安门医院、北京西苑医院、北京海军医院、南京军区总医院、重庆西南医院、贵州省人民医院等14所省内外教学实习基地,均为三级甲等医院。

【教学科研成果】

我院一直注重强化整体护理及中医护理理念,突出中医护理特色和优势,将当代护理发展的成果引入教学环节,积极探索护理教育教学模式改革,现有省级教改课题9项,校级教改课题55项,获得了省级、校级多个教学成果奖,主编(参编)了新世纪全国中医药院校规划教材及“十二五”规划教材、“十三五”规划教材多部;近年来获得省级及厅局级科研课题45项,校级科研课题40余项,教师近年来发表论文200余篇,教学科研成果突出。

【人才培养的特色和成果】

坚持以学生的职业胜任力培养为核心:一方面注重学生基本理论、基本知识、基本技能的培养,通过能力培养这条主线来夯实其专业知识和技能,在这个环节中尤其注重凸显中医护理理论和特色技术能力的培养,注重临床护理思维和技能的培养,注重学生自主学习能力和创新精神的培养。比如定期举办护理知识大赛、技能大赛,开展实习前、出实习点以及毕业的OSCE护理多站式技能考核来强化培养临床护理职业能力。另一方面,高度重视学生人文精神的培养,每年举行5.12授帽仪式,开展文化、卫生、科技“三下乡”社会实践活动,组织学生进养老院关爱老年人,来增强学生的职业归属感,培养学生的仁爱奉献精神。真正把学生培养成“厚基础、强操作、重人文、懂中医”的高素质应用型护理人才。

人才培养成果:护理学院目前有在校生1900余名。十多年来,护理学院共为社会培养了2000多名具有现代护理、中医护理理论、知识和技能的高级护理人才,历届毕业生就业率始终保持在100%,我院学生以扎实的基本功、优秀的临床护理能力,崇尚团队合作,乐于奉献而获得了良好的社会声誉。很多毕业生已成为所在医疗机构从事临床护理、护理教学的业务骨干,截止到2015年,毕业生考取护理博士研究生的有5人,在广东省中医院担任护理部副主任的1人,两所附属医院担任护理部副主任2人,省人民医院担任护士长有5人,二所附属医院担任护士长的50人。多名毕业生考取国际护士资格证书。

对外合作交流

学院积极探索与境内外护理教育机构开展教育合作与交流。每年邀请我院实习基地的各家医院护理部主要领导和带教老师,举办一届临床教学研讨会。同时,学院多次派出教师赴北京大学医学部护理学院、上海同济大学护理学院、上海第二军医大学护理学院、四川大学护理学院、南京中医药大学护理学院、福建中医药大学护理学院等学校进修交流,尤其是,学校已经和台北护理健康大学、台湾元培医事科技大学、台湾弘光科技大学、大仁科技大学签署了合作协议,并派出两批教师赴台湾元培医事科技大学、台湾弘光科技大学学习先进的护理教育理念。同时,遴选学生参加贵州省千人计划,赴台湾元培医事科技大学、弘光科技大学进行为期一学期的交流学习。